Sacando tiempo de la chistera, miles de educadoras y educadores participan cada año en programas preventivos (33.436, según la Memoria 2016 del Plan Nacional sobre Drogas). Lo hacen con el mejor de los propósitos: poner su saber hacer al servicio de la promoción de la autonomía adolescente. Para facilitar este proceso nace Prevención, con "P” de personas.
¿Por qué este título?
Porque en prevención la clave es la capacidad de las personas para desenvolverse de manera autónoma en la vida social. Por eso el curso se centra en la educación de niñas, niños y adolescentes en habilidades para la vida.
¿A quién va dirigido?
Al profesorado de Educación Primaria y Secundaria interesado en contribuir a la prevención del abuso de drogas.
A equipos socioeducativos que, en su trabajo cotidiano con chicas y chicos, se topan con las drogas y tienen dudas sobre cómo actuar.
A equipos técnicos de prevención que desean reflexionar en torno a la prevención basada en la evidencia.
El número máximo de participantes será de 40.
¿Cómo se estructura?
El curso incluye 5 Unidades Didácticas (UD). Cada UD requiere una dedicación de 5 horas a lo largo de 1 semana, haciendo un totalde 25 horas.
¿Qué contenidos se abordan?
Los ejes temáticos del curso son los siguientes:
UD1: Adolescentes que toman decisiones.
Abordaremos las dificultades con las que se encuentran chicas y chicos a la hora de tomar decisiones en contextos de influencia grupal y social.
UD2: La prevención como transformación cultural.
Cuestionamiento de discursos sociales tremendistas que dificultan el desarrollo sereno de la prevención.
UD3: Prevención basada en el saber científico.
Identificación de las claves de la prevención basada en la evidencia científica disponible en la actualidad.
UD4: ¿Qué habilidades para qué vida?
Presentación del modelo de educación en habilidades para la vida propuesto por la Organización Mundial de la Salud. Abordaje práctico de las habilidades y su desarrollo en contextos educativos con niñas, niños y adolescentes
UD5: Entrenamiento en habilidades para la vida.
Abordaje práctico de las habilidades y su desarrollo en contextos educativos con niñas, niños y adolescentes.
¿Cuál es la clave metodológica?
El desarrollo del curso se basa en la interacción. Requiere de cada persona colaborar con el resto en la construcción colectiva de saberes y prácticas. Para favorecer este proceso será preciso realizar las siguientes tareas:
Crear un perfil personal en la plataforma.
Presentarse al resto de participantes.
Leer los contenidos de cada UD.
Participar en el foro de cada UD.
¿Cómo será la tutorización?
El curso será tutorizado por Juan Carlos Melero, psicólogo, gestor de programas preventivos y autor/coautor de diversas publicaciones en la materia. Esta tutorización se concretará así en cada UD:
Presentar los contenidos específicos.
Animar los foros.
Comentar las aportaciones de cada persona.
¿Cómo se evalúa el curso?
El procedimiento es doble:
Para pasar de una unidad a la siguiente es preciso haber participado activamente en el foro correspondiente.
Al término del curso es necesario cumplimentar un cuestionario que incluye preguntas abiertas y preguntas cerradas.
¿Cómo se acredita?
Las personas que participen en los cinco foros y respondan el cuestionario final recibirán una acreditación de Fundación EDEX, entidad responsable del curso.
¿Qué hay que hacer para matricularse?
El precio de la matrícula es de 40 euros. El plazo de matriculación finaliza el próximo 3 de febrero. Para matricularse siga las indicaciones que aparecerán clicando en la pestaña que verá a continuación.
